A placa foi instalada na casa do professor Salam em Putney, que ele usou como sua base em Londres de 1957 atésua morte em 1996. Isso coincidiu com sua anãpoca em Imperial, durante a qual ele montou o Departamento de Fa­sica Tea³rica com o falecido Professor Paul T Matthews.

A placa, onde se laª: Abdus Salam 1926-1996.  Fa­sico, ganhador do Praªmio Nobel e campea£o da ciência nospaíses em desenvolvimento morou aquiEle recebeu o Praªmio Nobel de Fa­sica em 1979, ao lado de Sheldon Glashow e Steven Weinberg, por sua contribuição para a teoria da unificação eletrofraca. O professor Salam também foi um promotor apaixonado da educação cienta­fica no mundo em desenvolvimento, fundando o Centro Internacional de Fa­sica Tea³rica (ICTP) em Trieste, Ita¡lia, em 1964, onde cientistas depaíses em desenvolvimento poderiam vir regularmente para interagir com lideres no campo.

O Professor Michael Duff , do Departamento de Fa­sica do Imperial, concluiu seu PhD em 1972 sob a supervisão do Professor Salam, e anteriormente detinha o tí­tulo de Professor Abdus Salam de Fa­sica Tea³rica.

Ele disse: “Uma placa azul na casa em Putney, onde ele viveu por 40 anos, éuma homenagem adequada ao Praªmio Nobel Abdus Salam, que não foi apenas um dos melhores cientistas do século XX, tendo unificado duas das quatro forças fundamentais da natureza, mas que também dedicou sua vida ao aprimoramento da ciência e da educação no mundo em desenvolvimento. ”

O Reitor do Imperial, Professor Ian Walmsley , também foi ensinado pelo Professor Salam enquanto estudante no Imperial na década de 1970. Ele disse: “As contribuições de Abdus Salam para a física foram profundas, e seu compromisso com a ciaªncia, como exemplificado pela fundação do Centro Internacional de Fa­sica Tea³rica em Trieste, que tem o objetivo de construir capacidade e capacidade cienta­fica no mundo em desenvolvimento”.

O professor Salam nasceu em 1926 no que hoje éo Paquistão, e veio para o Reino Unido em 1946 para estudar na Universidade de Cambridge, onde obteve seu doutorado. Em 1957, foi nomeado professor de matemática aplicada no Imperial. Seu trabalho envolveu eletrodina¢mica qua¢ntica e teoria qua¢ntica de campos, e ele contribuiu para a formulação do 'Modelo Padra£o' da física de partículas

Os fa­sicos acreditavam que havia quatro forças fundamentais da natureza: a força gravitacional, as forças nucleares forte e fraca e a força eletromagnanãtica. Salam trabalhou na unificação dessas forças e demonstrou com sucesso que as forças nucleares fracas e as forças eletromagnanãticas podiam ser convertidas uma na outra - a 'teoria da unificação eletrofraca', pela qual ele recebeu o Praªmio Nobel de Fa­sica.

O Modelo Padra£o usa essa teoria para descrever as forças nucleares e eletromagnanãticas, bem como para classificar todas aspartículas elementares conhecidas. No entanto, ele éincapaz de incorporar a força da gravidade, o que ainda éum problema marcante na física.

Além de fundar o Centro Internacional de Fa­sica Tea³rica, o professor Salam trabalhou para promover a ciência em seu Paquistão natal, como com o International Nathiagali Summer College (INSC), um encontro anual de cientistas de todo o mundo que vão ao Paquistão e realizam discussaµes sobre física e ciência

A placa na mangueiraEle também foi assessor cienta­fico do Ministanãrio da Ciência e Tecnologia do Paquistão de 1960 a 1974, durante o qual foi o diretor fundador da Comissão de Pesquisa do Espaço e da Atmosfera Superior (SUPARCO), e responsável pela criação do Grupo de Fa­sica Tea³rica (TPG) ) na Comissão de Energia Ata´mica do Paquistão (PAEC).

O filho de Abdus Salam, Ahmad Salam, disse: “O fato de a maior parte da placa estar ocupada com as palavras 'campea£o da ciência nospaíses em desenvolvimento' teria deixado meu pai muito feliz. Para ele, acima de tudo, esse era o legado que queria transmitir.

“Ser homenageado dessa forma teria sido verdadeiramente humilhante para um homem que acreditava que 'o pensamento cienta­fico e sua criação são uma herana§a comum e compartilhada da humanidade'. Esta era uma crena§a totalmente apoiada pelos ideais, liberdades e valores que ele encontrou aqui na Inglaterra. Ele amava a liberdade intelectual, a liberdade religiosa e o respeito pelas pessoas de educação. ”