A nova bolsa inclui três esta¡gios separados de financiamento que são projetados para melhorar significativamente a experiência universita¡ria para alunos de graduação com deficiência visual.

A bolsa éfinanciada por Christopher Moore, um ex-aluno do University College (1994-97) que também édeficiente visual e registrado como cego. O Sr. Moore foi motivado por sua própria experiência pessoal para criar a oportunidade, incluindo um curso de apoio denívelA na faculdade de St Anne, que lhe permitiu se aclimatar ao ambiente da cidade e da universidade antes de assumir seu lugar.

A bolsa éaberta a graduandos e alunos com oferta de vaga universita¡ria. As três etapas da bolsa são:

• Financiamento para viagem a Oxford e acomodação enquanto os alunos se familiarizam com a cidade e a universidade, antes de iniciar sua graduação.

• Financiamento para atividades ou equipamentos não essenciais que podem melhorar a experiência dos alunos em Oxford, que não écoberto por financiamento estatuta¡rio.

• Uma bolsa exclusiva para esta¡gios, incluindo a cobertura de viagens, acomodação, bolsa dia¡ria e quaisquer custos específicos para as necessidades de alunos com deficiência visual.

Moore, que trabalha com gestãode investimentos, passou a maior parte do bloqueio pandaªmico na Taila¢ndia e atualmente estãoem Malmo, na Suanãcia. Ele disse que nunca permitiu que sua deficiência o impedisse de fazer qualquer coisa na vida, mas estãociente de que esse não éo caso de muitas outras pessoas.

O Sr. Moore disse: 'Ao criar esta bolsa, eu queria evitar que qualquer pessoa com deficiência visual com capacidade acadaªmica pudesse entrar em Oxford e fosse desencorajada a se candidatar ou aceitar seu lugar por causa de sua deficiência. Precisamos desafiar essa crena§a de que a deficiência visual o impede de alcana§ar potencial: academicamente, socialmente, ou que deve impactar suas ambições de carreira. '

'Quando eu estava me inscrevendo em Oxford, minha maior preocupação era conseguir as notas de que precisava. Eu estava tão convencido de que não faria isso, que quase recusei minha oferta, atéque meu diretor me lembrou que “vocênão rejeita Oxford”.

'Eu sinto que tive sorte educacional por ter frequentado uma escola secunda¡ria regular e depois morar na faculdade na UNIV durante meu tempo de graduação, o que dada a sua localização central foi muito útil para maximizar minha mobilidade dentro da cidade. E, eu acho que hácoisas que os alunos sem deficiência visual da£o como certo que os alunos com deficiência visual não - muitas pequenas coisas que podem impedi-los de aceitar ofertas. '

'Muitos alunos com deficiência visual podem muito bem ser academicamente capazes de entrar em Oxford, no entanto, sua jornada escolar pode limitar as oportunidades de interação social dos adolescentes, o que os deixaria ainda mais nervosos por estarem longe de casa em um novo ambiente. Existem obsta¡culos que a Universidade ou a cidade podem apresentar, incluindo a adaptação a um estilo aºnico de aprendizagem como o de Oxford - atéo sistema tutorial éum ajuste e tanto que depende do reconhecimento das expressaµes faciais e da linguagem corporal. Quero que todos os candidatos com deficiência visual tenham as mesmas oportunidades que eu, e não deixe nada os impedir. '

O professor Martin Williams, Pra³-Vice-Chanceler de Educação em Oxford, disse: 'Em Oxford, estamos trabalhando duro para remover as barreiras que os alunos com deficiência enfrentam, mas sabemos que hámais a fazer. Estou, portanto, muito animado com esta nova bolsa, que éuma importante fonte de apoio para ajudar alunos com deficiência visual a atingir seu potencial. Desde a visita de orientação atéo apoio ao esta¡gio, cada fase da bolsa foi cuidadosamente considerada para permitir que os alunos se concentrem em aspectos importantes da vida universita¡ria: as demandas acadaªmicas, a vida social e as futuras oportunidades de carreira. '

Os alunos com deficiência visual representam atualmente 0,2% do corpo discente da Universidade de Oxford, com um total de 25 alunos de graduação e 25 alunos de pós-graduação em curso que declararam uma única deficiência de “cegueira ou deficiência visual grave”.

O University and Disability Advisory Service oferece atualmente uma ampla gama de ajustes individuais e apoio de estudo aos alunos para garantir que eles sejam capazes de prosperar academicamente. Isso inclui ajustes de ensino, alojamentos acessa­veis, apoio humano e viagens entre os locais de estudo. Todos os alunos com deficiência registrados no Reino Unido recebem apoio financeiro estatuta¡rio do governo para despesas não relacionadas ao estudo e cuidados pessoais.