Os campos acadêmicos que valorizam o brilhantismo são menos receptivos às mulheres: menos mulheres entram e mais mulheres saem desses campos, em parte devido aos estereótipos de gênero predominantes, mostra uma nova análise de 30 disciplinas por uma equipe internacional de pesquisadores.

"Usando um enorme banco de dados de currículos acadêmicos, fomos capazes de descobrir a dinâmica de carreira pela qual as crenças sobre brilhantismo dão origem à segregação de gênero na academia ", diz Aniko Hannak, professora assistente da Universidade de Zurique e autora do artigo, que aparece no Journal of Personality and Social Psychology .

“Nossas descobertas destacam o papel persistente do preconceito contra as mulheres na perpetuação dos desequilíbrios de gênero na academia – especialmente em áreas que valorizam o brilhantismo – ressaltando a necessidade de esforços contínuos para promover a inclusão e a diversidade em todas as áreas”, acrescenta Andrei Cimpian, professor em Nova York Departamento de Psicologia da Universidade e um dos pesquisadores do estudo.

Os outros autores do artigo foram Kenneth Joseph, da Universidade de Buffalo, e Daniel Larremore, da Universidade de Colorado Boulder.

Embora há muito se saiba que os campos acadêmicos são marcados por níveis substanciais de segregação de gênero , menos claras são as dinâmicas subjacentes que dão origem a esses desequilíbrios e como eles se relacionam com as trajetórias de carreira.

Para entender melhor esses fenômenos, os pesquisadores estudaram diferenças nas crenças de habilidade específicas de campo (FABs) como uma explicação. Essas crenças refletem se os entrevistados acham que "brilho" é necessário para o sucesso em seu próprio campo.

"Os FABs podem contribuir para a segregação de gênero", observa Joseph, "porque o brilhantismo - capacidade intelectual excepcional - é culturalmente associado mais aos homens do que às mulheres".

Trabalhos anteriores no PLOS ONE documentaram uma relação entre as FABs dos campos acadêmicos e sua composição de gênero, mas sem identificar fatores que a explicassem.

Para resolver isso, os pesquisadores criaram um conjunto de dados – de mais de 86.000 indivíduos – que combinou informações de duas fontes: o serviço de rastreamento de autores ORCID (Open Researcher and Contributor ID), onde os pesquisadores podem preencher informações sobre suas publicações e seus estudos e histórias profissionais e informações de uma pesquisa com acadêmicos dos EUA em 30 áreas.

Os resultados mostraram que as mulheres estavam sub-representadas entre aquelas que entram em áreas com FABs voltadas para o brilhantismo - áreas vistas como exigindo "brilho" - e super-representadas entre as que saem dessas áreas.

Os autores também analisaram as razões para esses fenômenos, com foco no preconceito de gênero. Para fazer isso, eles se basearam em um estudo de 2015 publicado na Science , em coautoria com Cimpian, que abordou as percepções dos acadêmicos sobre o preconceito contra as mulheres em suas respectivas áreas com perguntas como "As mulheres enfrentam mais desafios do que os homens se seguirem carreiras em [ meu campo]" e "[Meu campo] como disciplina é acolhedor para as mulheres". Essa estratégia de medição é consistente com uma longa tradição em psicologia industrial e organizacional , onde é comum pedir aos participantes que relatem o nível de preconceito e discriminação que percebem em suas organizações.

Os dados mostraram que os campos com FABs mais orientados para o brilhantismo pontuaram significativamente mais alto no preconceito percebido contra as mulheres. É importante ressaltar que Larremore acrescenta: "também descobrimos que a segregação de gênero é parcialmente explicada por essa percepção de que as mulheres encontram mais preconceito em áreas com FABs voltadas para o brilhantismo".

"Apesar dos esforços para abordar a segregação de gênero na academia, nossa pesquisa - usando o maior banco de dados de currículos acadêmicos até o momento - revela que os campos que valorizam o brilhantismo como marcador de sucesso são menos receptivos às mulheres, levando a menos mulheres entrando e mais mulheres deixando esses campos devido aos estereótipos de gênero predominantes", diz Hannak.

Ao mesmo tempo, os pesquisadores enfatizam que este trabalho os ajudará a continuar sua busca por intervenções que ajudem a abordar a segregação de gênero, na academia e fora dela.

" O trabalho anterior de nossa equipe mostra que com esforços comprometidos e sustentados, as intervenções que reduzem a segregação de gênero são possíveis e poderosas", diz Joseph.