As crianças foram negligenciadas durante a pandemia – lições importantes ainda a aprender
As crianças ainda sofrem as consequências da negligência oficial durante o primeiro “período de choque” da pandemia da COVID-19, quando as famílias não eram amplamente priorizadas pelas políticas públicas, de acordo com uma análise publicada esta sem

Crianças olhando para o mundo durante a pandemia de Covid: As crianças não podem falar por si mesmas e enfrentam necessidades contínuas para ajudá-las a recuperar da pandemia e para garantir que as políticas futuras as protejam melhor. Crédito: Getty Images.
As crianças ainda sofrem as consequências da negligência oficial durante o primeiro “período de choque” da pandemia da COVID-19, quando as famílias não eram amplamente priorizadas pelas políticas públicas, de acordo com uma análise publicada esta semana sobre as respostas de 40 países à pandemia .
A investigação do Departamento de Política e Intervenção Social (DSPI) de Oxford e da UNICEF conclui que as respostas políticas oficiais destinadas às crianças e às famílias tendem a ser de curto prazo, reativas e centradas mais na proteção dos adultos do que na proteção das crianças. Nos primeiros nove a 10 meses da pandemia, cerca de 30% dos países de rendimento elevado estudados não criaram novas políticas especificamente destinadas a apoiar as crianças.
"O impacto imediato e contínuo das políticas da COVID-19 nas crianças tem sido muito pouco considerado e a história completa... ainda não foi contada"
Professora Mary Daly
A professora Mary Daly , professora de Sociologia e Política Social em Oxford, que liderou o estudo, disse: “O impacto imediato e contínuo das políticas da COVID-19 nas crianças tem sido muito pouco considerado e a história completa de como os países responderam bem às necessidades das crianças ainda precisa ser contado.
«As crianças não podem falar por si próprias e enfrentam necessidades contínuas para as ajudar a recuperar da pandemia e para garantir que as políticas futuras as protegem melhor. Este relatório e base de dados preenchem uma necessidade premente de informação e inteligência que nos permita aprender lições e não repetir erros.'
O relatório apela aos países para que adoptem uma abordagem transformadora e centrada na criança nas políticas de proteção social e cuidados. De acordo com os investigadores, os decisores políticos devem continuar a cuidar da geração de crianças COVID-19 e restabelecer medidas positivas, que existiam antes da pandemia, incluindo garantias para as crianças no acesso à educação e aos serviços de acolhimento de crianças e a definição de metas explícitas em torno da pobreza infantil.
O Professor Daly disse: “A pandemia continua a ser extremamente relevante hoje – pode ensinar-nos muitas lições sobre as nossas prioridades e como elas precisam de mudar. As crianças não ocuparam um lugar tão importante na agenda como deveriam, embora alguns países tenham tido um desempenho muito melhor do que outros. Os países podem aprender com a sua própria experiência, mas também com a experiência dos outros.'
Escrito em conjunto com o Dr. Sunwoo Ryu, da Universidade de Bristol, o estudo é o primeiro registo comparativo sistemático de medidas tomadas para o bem-estar das crianças em 40 países da União Europeia (UE) e da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE) em 2020.
"A pandemia continua a ser extremamente relevante hoje – pode ensinar-nos muitas lições sobre as nossas prioridades e como elas precisam de mudar. As crianças não estavam tão no topo da agenda como deveriam"
Professor Daly
Utilizando uma perspectiva centrada na criança, mede as ações políticas em seis domínios que são mais importantes para as crianças: educação, educação e acolhimento na primeira infância, licença parental remunerada, apoio ao rendimento das famílias, apoio alimentar e medidas relacionadas com a saúde, acrescentando importantes novas evidências para a história da pandemia para crianças.
A 'Banco de Dados de Políticas Infantis Durante a COVID-19' foi parcialmente financiada pelo UNICEF Innocenti - Escritório Global de Pesquisa e Prospectiva, e pelo Departamento de Política e Intervenção Social de Oxford.