As la­nguas são uma parte essencial do ensino e da pesquisa na Oxford University. Nossos pesquisadores analisam as la­nguas de muitos a¢ngulos diferentes. Eles ensinam e estudam la­nguas modernas e medievais, bem como la­nguas antigas como latim, grego e ega­pcio.

Eles exploram a ligação entre cultura e identidade em la­nguas como o canãltico e ajudam a manter vivas as la­nguas ameaa§adas de extinção na Indonanãsia. Eles estudam como as la­nguas se desenvolveram ao longo de milaªnios e o que isso significa sobre nosso passado.

Eles investigam as evidaªncias para a aprendizagem de la­nguas: de seu impacto na criatividade aos benefa­cios para o desenvolvimento cognitivo das criana§as. Eles estãona vanguarda da compreensão do papel da linguagem na programação de computadores, Inteligaªncia Artificial e Aprendizado de Ma¡quina.

Talking Languages éuma nova campanha da Oxford Humanities que busca contar todas essas histórias e muito mais. Ele estãohospedado em um novo site do Medium .

Juntas, essas histórias tem como objetivo fornecer aos leitores as evidaªncias de por que as la­nguas são tão importantes. O paºblico-alvo éamplo e inclui criana§as em idade escolar e seus pais, professores e diretores, empregadores e legisladores. A campanha fornece uma resposta enfa¡tica a perguntas como "por que o Reino Unido deveria permanecer no esquema Erasmus?" ou "saber idiomas éútil para minhas perspectivas de emprego?"

As primeiras histórias a serem publicadas refletem a profundidade do envolvimento de Oxford com as la­nguas em suas faculdades de Humanidades. Eles incluem:

Encontramos a Professora Mary Dalrymple (Linga¼a­stica, Filologia e Fonanãtica) e ouvimos sobre seu projeto para salvar a la­ngua em perigo de extinção do Enggano, que éfalada em uma ilha na costa da Indonanãsia. Restam apenas 1.500 palestrantes, mas a equipe do professor Dalrymple estãotrabalhando com a comunidade local para garantir que seja aprendido pela próxima geração e preservado para as gerações futuras. Ela e sua equipe afirmam que seu projeto “permitira¡ que os dados sejam preservados para pesquisas futuras e, para a comunidade Enggano e seus descendentes, como um registro da possivelmente última geração de falantes fluentes de Enggano”.

Ouvimos falar das palavras mais comumente usadas por funciona¡rios e alunos de Oxford em reflexões escritas sobre o primeiro bloqueio no ini­cio deste ano. O Dr. Stuart Lee (inglês) e sua equipe realizaram uma análise lingua­stica neste arquivo, que seráinestima¡vel para futuros historiadores que estudam a atual pandemia. “Se tivanãssemos apenas fotos de experiências de bloqueio, como vocêtem no Instagram, não tera­amos um registro de como as pessoas estavam pensando e se sentindo na anãpoca”, diz ele.

Um projeto liderado pela Dra. Arlene Holmes-Henderson (Cla¡ssicos) estãoprestes a fornecer evidaªncias concretas dos benefa­cios do ensino de latim e grego antigo para criana§as em idade escolar. Os resultados, que sera£o publicados em breve, ira£o alimentar as redes de políticas que desenvolvem o curra­culo nacional. “A educação cla¡ssica émuito pouco estudada: precisa¡vamos corrigir a lacuna na base de evidaªncias”, diz o Dr. Holmes-Henderson.

O professor Neil Kenny (La­nguas Modernas e Medievais) descreve sua campanha com a Academia Brita¢nica para deter o decla­nio na aprendizagem de la­nguas nas escolas e por que a aprendizagem de la­nguas émais importante do que nunca para as perspectivas da Gra£-Bretanha após o Brexit. “Queremos que essa seja uma estratanãgia que resista ao teste do tempo e sobreviva mesmo que não atraia apoio financeiro conta­nuo dos governos”, diz ele.

Nan Gibson, diretora de recursos humanos da Lidl GB, da¡ uma ideia de por que os empregadores valorizam tanto as competaªncias lingua­sticas. “a‰ uma grande vantagem ter competaªncias lingua­sticas e, para progredir para os na­veis mais elevados da Lidl GB, énecessa¡rio compreender alema£o”, diz ela.

Na próxima semana, várias novas histórias sera£o lascadas a cada semana. Isso incluira¡:

Egipta³logos de Oxford explicando insights sobre a vida na Granãcia antiga que são vão do estudo da la­ngua.

Um professor de la­nguas modernas desvenda a ligação entre o multilinguismo e a criatividade.

Um tea³logo avaliando como o uso da linguagem por lideres pola­ticos pode afetar nosso comportamento, crena§as e moralidade.

Representantes do British Council e da British Academy revelando suas experiências de campanha por la­nguas na arena da pola­tica nacional.

Vocaª pode acompanhar a campanha no Medium , no Twitter , no site de Humanidades e aqui no Blog de Artes. Na³s também queremos ouvir dos nossos leitores. Quando vocêfoi exposto pela primeira vez a outro idioma? O que as la­nguas significam para vocaª? Qual o papel que universidades como Oxford devem desempenhar em sua promoção? Deixe-nos saber no Twitter ou Manãdio.

Esperamos que vocêse junte a nosnessa jornada nas próximas semanas.