Uma equipe de pesquisadores da Universidade de Stanford descobriu que, aproximadamente aos 13 anos, os cérebros dos adolescentes comea§am a responder mais fortemente a vozes que não são suas ma£es. Em seu artigo publicado no The Journal of Neuroscience , o grupo descreve como eles construa­ram suas pesquisas anteriores para aprender mais sobre as maneiras pelas quais os adolescentes amadurecem e se tornam pessoas independentes.

Em 2016, a mesma equipe realizou um esfora§o de pesquisa que envolveu o estudo do cérebro de criana§as a  medida que elas respondiam a s vozes de suas ma£es. Eles descobriram que criana§as pequenas não são conseguiam identificar com precisão a voz de sua ma£e, mas que ouvi-la desencadeava uma sanãrie de áreas de processamento no cérebro . Nesse novo esfora§o, os pesquisadores expandiram essas descobertas realizando testes semelhantes nos cérebros de criana§as a  medida que cresciam na adolescaªncia.

O novo trabalho envolveu fazer gravações de a¡udio de ma£es volunta¡rias dizendo palavras sem sentido. Os pesquisadores então reproduziram as gravações para os filhos adolescentes das ma£es durante exames de ressonância magnanãtica, que destacaram as partes do cérebro que estavam sendo ativadas. Os pesquisadores também tocaram outros sons aleata³rios e vozes de pessoas que não eram conhecidas pelos voluntários.

Eles descobriram que os adolescentes ainda reconheciam com precisão as vozes de suas ma£es, mas quando atingiam uma certa idade, geralmente em torno de 13 a 14 anos, seus cérebros começam a responder com menos entusiasmo a s gravações das vozes de suas ma£es e mais ao ouvir as vozes de outros pessoas. Eventualmente, eles responderam mais a vozes desconhecidas do que a  voz de sua ma£e. Mais especificamente, eles descobriram que o sulco temporal superior seletivo de voz tornou-se mais ativo nos adolescentes a  medida que envelheciam ao ouvir quase qualquer voz .

Seu trabalho ajuda a confirmar teorias que sugerem que o cérebro humano se desenvolve para responder a um ambiente em mudança. Amedida que a criana§a amadurece na adolescaªncia, ela precisa aprender a ser mais criaturas sociais — e seu cérebro ajuda nesse processo prestando menos atenção a  ma£e e mais aos amigos e associados externos.